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內容簡介: 博客來網路書店 自十九世紀,文學研究逐漸失去了古典時代的「知識學霸權」地位,轉而向學科化、形式化和實證化發展。這樣的轉變,體現在文學研究的四大主題之中,即:作者論、形式論、意義論和文學史論。
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近代以來,文學研究領域最引人注目的特點之一,就是學科知識互涉;當各種當代熱門的學科知識進入文學研究的領域,隨之產生了各種以當代熱門學科知識為特色的批評理論。另外,在知識學現代性工程影響下,文學研究出現了方法論多元化的現象,其中話語分析、閱讀經驗描述、審美批判和文獻考據仍然占據主要的地位。文化研究形成後,文學研究力圖超越學科化的有限性,於是出現了批判性話語分析這一新的方法。

文學活動是人類一切意義經驗的起源,文學研究需要一種超越學科化界限的綜合性知識學視野,而批判性話語分析則具備了這樣的特質。

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內容來自YAHOO新聞

無竿可跳 體育署將輔導田協改善

我國選手葉耀文參加世界青少年田徑錦標賽,因沒有撐竿器材可使用而放棄比賽,引發關注。教育部體育署今天(27日)下午表示,已查閱中華民國田徑協會所提供與各單位人員聯繫過程的文件和往來信息,透過相關資料顯示,田徑協會雖已盡力處理,但最終仍因主辦單位未依承諾提供選手撐竿而造成無法參賽的遺憾。

體育署指出,為避免類此事件再次發生,體育署已輔導協會務必參加由國際田徑總會在下個月舉辦的會員大會,並將在會中提案尋求國際田總協助解決類此情形,以維護選手參賽權益。體育署也進一步要求田徑總會洽詢鄰近國家單項協會做法,借鏡可行經驗,以落實維護選手權益。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/無竿可跳-體育署將輔導田協改善-095900221--spt.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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