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內容簡介: 書中主要內容,可以概括為”題”和”解”兩個字.”題”研究了數學題的來源,證明和推理的邏輯依據,數學命題與命題演算,題型的分類,以及設計方法等問題.”解”先分析搜索解題思路的一般原則和方法,而後分節討論了各種常見的解題方法博客來博客來書店和發展歷史,命名由來,主要特徵和具體應用,並將其歸併為三種解法模式,即博客來網路書店邏輯模式,學科模式與構造模式.當前應用較廣的選擇題也有專節研究.

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  作者： 吳開朗    新功能介紹
• 出版社：曉園    新功能介紹
• 出版日期：1900/01/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

「閱讀科學大師」講座 培養學子興趣

為了激發南部學子對科學的興趣，科技部和高雄科工館，以及成功大學，合作舉辦一系列的「週日閱讀科學大師」講座，首場在13日舉行，而除了演講之後，現場還有科普動手做的活動，連正在高雄畢業旅行的蘭嶼高中畢業生，也都被吸引來。

「週日閱讀科學大師」講座，首場就請到有「大地工程教父」之稱的前台北市副市長歐晉德，帶領著學生認識台灣的大地環境。

中興工程科技研發基金會董事長歐晉德：「2萬2823次，台灣平均一年2萬多次的地震，然後呢，1200多(有感地震)，一年只有365天一天有3次。」

從地震，談到颱風，透過一張張的投影片，讓學生們深刻了解到他們未來生活的環境面臨怎麼驗的考驗，除了演講之外，現場還有科普動手做的活動。

蠟燭燻黑的紙杯，形成了奈米碳黑，就像自然界蓮葉上的奈米結構一樣，水滴在上面不會吸水，成了一顆顆的小水珠；而運用白努力原理，紙蜻蜓就會像桃花心木的種子一樣飛行。生活裏處處有科學，讓學生們感到很神奇。

蘭嶼高中學生：「會發現很多新的東西，有很多就是用什麼原理，做成的生活用品之類的。」

成大教授李旺龍：「說有高中的同學因為聽了這個演講，也因此獲得科展的首獎。」

科技部科教國合司副司長彭麗春：「科技本來就應該融入生活裏面，我們也希望引發年輕學子，對於科學更高度的興趣。」

科技部結合南部大學，12年推廣科普下來，已經培養不少科學尖兵，就連來到高雄畢業旅行的蘭嶼高中畢業生，也把握難得機會，一定要來參加這場科學知識的饗宴。（民視新聞鄭兆佐高雄市報導）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/閱讀科學大師-講座-培養學子興趣-013515782.html

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